Francisco J. García Bacete

Research interests

Publications

• Stability of Peer Acceptance and Rejection and Their Effect on Academic Performance in Primary Education: A Longitudinal Research

  Sustainability · 2021 · 10.3390/su13052650

• Evaluation of a multi-component and multi-agent intervention to improve classroom social relationships among early elementary school-age children

  Journal of School Psychology · 2019 · 10.1016/j.jsp.2019.09.001

• Interpersonal Perceptions of Adverse Peer Experiences in First-Grade Students

  Frontiers in Psychology · 2018 · 10.3389/fpsyg.2018.01165

• Children’s Awareness of Peer Rejection and Teacher Reports of Aggressive Behavior

  Psychosocial Intervention · 2018 · 10.5093/pi2018a25

• Parenting styles, cyberaggression, and cybervictimization among adolescents

  Computers in Human Behavior · 2018 · 10.1016/j.chb.2018.12.031

• An Adjusted Probability Method for the Identification of Sociometric Status in Classrooms

  Frontiers in Psychology · 2017 · 10.3389/fpsyg.2017.01836

• Understanding Rejection between First-and-Second-Grade Elementary Students through Reasons Expressed by Rejecters

  Frontiers in Psychology · 2017 · 10.3389/fpsyg.2017.00462

• Problematic Social Situations for Peer-Rejected Students in the First Year of Elementary School

  Frontiers in Psychology · 2016 · 10.3389/fpsyg.2016.01925

• Rechazo y victimización al alumnado con necesidad de apoyo educativo en primero de primaria

  Anales de Psicología · 2014 · 10.6018/analesps.30.2.158211

• Teacher-Students Relationships in First and Second Grade Classrooms. Adaptation of the Questionnaire on Teacher Interaction-Early Primary (QTI-EP) // Las relaciones del profesorado con el alumnado en aulas del ciclo inicial de educación primaria...

  Revista de Psicodidáctica · 2013 · 10.1387/revpsicodidact.9081

• Effects of School on the Well-Being of Children and Adolescents

  Journal · 2013 · 10.1007/978-90-481-9063-8_149

• El rechazo entre iguales en la educación primaria: Una panorámica general

  Anales de Psicología · 2010

• Distribución sociométrica en las aulas de chicos y chicas a lo largo de la escolaridad

  International Journal of Social Psychology Revista de Psicología Social · 2008 · 10.1174/021347408783399480

• ¿Por qué los niños y las niñas se aceptan y se rechazan?

  Culture and Education · 2008 · 10.1174/113564008786542181

• La identificación de los alumnos rechazados. Comparación de métodos sociométricos de nominaciones bidimensionales

  Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje · 2006 · 10.1174/021037006778849585

• Cómo son y cómo podrían ser las relaciones entre escuelas y familias en opinión del profesorado

  Culture and Education · 2006 · 10.1174/113564006779173000

• Comunicación cooperativa entre la familia y la escuela

  Dialnet (Universidad de la Rioja) · 2006

• Family and Ability Correlates of Academic Grades: Social Status Group Differences

  Psychological Reports · 2004 · 10.2466/pr0.95.1.10-12

• Las relaciones escuela-familia: un reto educativo

  Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje · 2003 · 10.1174/021037003322553824

• Family and Personal Correlates of Academic Achievement

  Psychological Reports · 2001 · 10.2466/pr0.2001.88.2.533

• Theory of Mind and Peer Rejection at School

  Social Development · 2000 · 10.1111/1467-9507.00125

• Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar

  Journal · 1997

• Rendimiento académico y autoestima en el Ciclo Superior de EGB

  Revista de psicología de la educación · 1992

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