Danilo Díaz–Levicoy

Research interests

Publications

• Sustainable Development Education for Training and Service Teachers Teaching Mathematics: A Systematic Review

  Sustainability · 2023 · 10.3390/su15108435

• UNA CIUDAD SOSTENIBLE STEM PARA MEJORAR LA ACTITUD HACIA LAS CIENCIAS LAS Y MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE 5° Y 6° DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ESPAÑA

  Investigações em Ensino de Ciências · 2023 · 10.22600/1518-8795.ienci2023v28n1p111

• Revisión Sistemática Sobre Educación Financiera en el Contexto Educativo Primario

  Revista Lasallista de Investigación · 2022 · 10.22507/rli.v19n1a2

• Estudio de caso y modelado matemático en la formación de ingenieros. Caracterización de habilidades STEM

  Ingeniare. Revista chilena de ingeniería · 2022 · 10.4067/s0718-33052022000100037

• Conocimiento especializado sobre gráficos estadísticos de futuras maestras de educación infantil

  Formación universitaria · 2021 · 10.4067/s0718-50062021000500029

• Evaluación en Educación Superior: características y demandas cognitivas de preguntas escritas

  Revista de Estudios y Experiencias en Educación · 2021 · 10.21703/0718-5162.v20.n43.2021.003

• Significados del número natural en libros de texto mexicanos: un análisis descriptivo

  Educación matemática · 2021 · 10.24844/em3303.04

• PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ READING LEVELS OF LINE GRAPHS

  Statistics Education Research Journal · 2021 · 10.52041/serj.v20i2.339

• Robótica aplicada al aula en Educación Primaria: un caso en el contexto español

  Sociología y Tecnociencia · 2021 · 10.24197/st.extra_2.2021.240-259

• Chilean Primary School Children’s Understanding of Statistical Graphs

  Acta Scientiae · 2020 · 10.17648/acta.scientiae.5884

• La robótica desde las áreas STEM en Educación Primaria: una revisión sistemática

  Education in the Knowledge Society (EKS) · 2020 · 10.14201/eks.22036

• Análisis bibliométrico sobre Educación Financiera en Educación Primaria

  Journal · 2020 · 10.31876/rcs.v26i0.34124

• Objetos matemáticos ligados a la estadística y la probabilidad en Educación Infantil: un análisis desde los libros de texto

  Bolema Boletim de Educação Matemática · 2020 · 10.1590/1980-4415v34n67a07

• Conocimiento sobre tablas estadísticas por estudiantes chilenos de tercer año de Educación Primaria

  Educación matemática · 2020 · 10.24844/em3202.10

• Chilean Children’s Reading Levels of Statistical Graphs

  International Electronic Journal of Mathematics Education · 2019 · 10.29333/iejme/5786

• ¿Cómo se promueve el aprendizaje de la estadística y la probabilidad? Un análisis desde los libros de texto para la Educación Primaria

  Bolema Boletim de Educação Matemática · 2019 · 10.1590/1980-4415v33n65a08

• Propuesta de actividades STEM con Bee-bot en matemática

  Hispana · 2019 · 10.24197/edmain.1.2019.33-43

• Evaluación de la comprensión sobre Tablas Estadísticas en estudiantes de Educación Primaria

  Bolema Boletim de Educação Matemática · 2018 · 10.1590/1980-4415v32n62a06

• Gráficos Estadísticos en Libros de Texto de Matemática de Educación Primaria en Perú

  Bolema Boletim de Educação Matemática · 2018 · 10.1590/1980-4415v32n61a10

• Evaluación de la alfabetización probabilística del profesorado en formación y en activo

  Estudios pedagógicos · 2018 · 10.4067/s0718-07052018000100135

• Alfabetización estadística y probabilística: primeros pasos para su desarrollo desde la Educación Infantil

  Cadernos Cenpec | Nova série · 2018 · 10.18676/cadernoscenpec.v8i1.393

• Estudio exploratorio sobre tablas estadísticas en libros de texto de tercer año de educación primaria

  TANGRAM - Revista de Educação Matemática · 2018 · 10.30612/tangram.v1i2.7574

• Evaluación del nivel de lectura y la traducción de pictogramas por estudiantes chilenos de Educación Básica

  Avances de Investigación en Educación Matemática · 2018 · 10.35763/aiem.v0i14.231

• Investigaciones sobre gráficos estadísticos en Educación Primaria: revisión de la literatura

  Revista Digital Matemática Educación e Internet · 2017 · 10.18845/rdmei.v18i1.3255

• Gráficos estadísticos en libros de texto de Educación Primaria: un estudio comparativo entre España y Chile

  Bolema Boletim de Educação Matemática · 2016 · 10.1590/1980-4415v30n55a20

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